Перспективы развития

     

Интегрированный курс: "Деловое письмо" для 5-9классов

 

Цель: подготовка учащихся с отклонениями в развитии к адаптации в современных жизненных условиях.

Задачи:

1.Знакомить учащихся с процессом составления и формой того или иного документа.

2.Формировать навыки четкого, правильного. логического и краткого изложения своих мыслей в письменной  форме

3.Повышать уровень общего развития учащихся.

4.Подготовить учащихся к самостоятельной профессионально-трудовой жизни.

 

 

 

Интегрированный курс"Математика с элементами    экономики"

 

Подготовить учащихся с интеллектуальной недостаточностью к преодолению экономических трудностей, способствовать становлению социальной компетентности личности и успешной интеграции в социум позволит внедрение в учебный план интегрированного курса "Математика с элементами экономики"(10-11 класс 1-час в неделю, 35 часов в год, всего 70 часов Этот курс несет предметно-практическую направленность, тесно связан с жизнью с профессиональной подготовкой учащихся и  с другими учебными предметами (письмо и развитие речи, естествознание, СБО, трудовое обучение, этика и психология семейной жизни. Программа по математике с элементами экономики вмещает в себя объем знаний и умений, который доступен большинству школьников. В ней отважены практические задачи на расчет платежей за коммунальные услуги свет, газ, воде , продуктовых товаров весов более и менее 1 кг, расчет бюджета семьи, расчет необходимого количества обоев, краски и т.п., для рационального проведения ремонта жилого помещения. Обучающиеся знакомятся с возможными доходами расходами, кредитами и банковскими вкладами, учатся заполнять квитанции за коммунальные услуги Курс оснащен сборниками тестовых заданий разноуровнего содержания.

 

 

 

Интегрированный курс "Введение в физику"

 

  Курс «Введение в физику» предназначен для ознакомления 8 – 9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида с широким кругом физических явлений, с которыми учащиеся непосредственно сталкиваются в повседневной жизни. Изучение данного курса должно способствовать развитию интеллекта учащихся, повышению их интереса к познанию законов природы, применению вычислительных навыков, подготовке их к изучению курса физики на последующих этапах обучения в профильных учебных заведениях. Изложение материала курса основано на учёте психолого-физиологических особенностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Курс направлен на реализацию практической деятельности и формирование жизненных компетенций учащихся со сниженным интеллектом. При отборе изучаемого материала учитывались разные возможности учащихся по усвоению физических представлений, знаний, умений практически их применять в зависимости от степени выраженности и структуры дефекта умственного развития, т. е. программа предусматривает необходимость дифференцированного подхода к учащимся в процессе обучения. Курс оснащен сборником тематических тестовых заданий. Данное пособие содержит варианты тестов, разработанные на основе методики уровневой дифференциации. Представлены задания двух уровней контроля и проверки знаний учащихся.

 

 

Дополнительное образование

 

 ЦЕЛЬ Освоение учащимися стилей, направлений, танцевальной техники, выразительности танцевальных жанров.

Задачи: 

Обучающие: развитие познавательного интереса к искусству танцора, включение в познавательную деятельность, приобретение музыкально-ритмических знаний, умение выразить чувства движениями.

 Воспитательные: формирование у обучающегося социальной активности, гражданской позиции, культуры общения, чувства коллективизма.

Коррекционно-развивающие: развитие деловых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, активность. Коррекция логического мышления, синхронности, техники и характера исполнения, способности выразить свои чувства в движении.

 

  

         

Психологическое сопровождение воспитанников

 

Работа психологической службы направлена на формирование полноценной социализированной личности ребенка с нарушениями интеллектуального и психофизического развития через коррекционно-развивающие обучение и воспитание, направлена на личностное развитие, способствующая овладению необходимых жизненно важных знаний, умений и навыков, успешной социальной адаптации.

 Проблема: «Создание благоприятных социально-психологических условий, компенсирующих трудности развития и обеспечивающих личностное становление и успешную социальную адаптацию ребенка».

 Цель работы:

Создание условий эмоционально-психологического комфорта и благополучия для психологического и личностного развития ребенка.

           Задачи:

  • различных этапах обучения;

  • испытывающим трудности в обучении и развитии;

  • ответственности за собственное здоровье как главной личной ценности;

  • ребенка;

  • повышение психологической компетентности всех участников образовательного процесса.

 
   
Hosted by uCoz